孩子平时作业或考试做错了，问其原由时，经常会得到“我很粗心”的回答。
如果轻易把错误归结于粗心，会掩盖很多真相，也会让孩子轻易原谅自己，忽视本质问题，无法采取相应的弥补措施。
粗心的背后隐藏着什么样的问题呢？ 这些问题有解决办法吗？ 今天的这篇文章给你答案！粗心是做错题的结果，不是原因谁都有疏忽的地方，但在疏忽的表象下，有很多更深的原因。
不同的孩子，这些原因所占的比例也不同。
我们判断“粗心”的标准通常如下1 .“简单的、不该错的、考试做错”——那么，熟练度足够吗？ 先问问自己。
2 .如果是“本来就会做，但是考试做错了”——的话，你可以问问自己，基本概念真的很清楚吗？3 .“审题出错，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？大家常常认为平时做对过的，考试就能做对，但其实不然。
我们要通过“粗心”看到背后反映的问题：一、粗心大意。
因为孩子学习知识的熟练度不够所谓熟练程度，请想象一下我们大人做小学一年级的算术题。
每个题其实对我们来说都很简单。
但是，当我们计时完成1000道题时，并不一定都是对的。
如果平时做好计算类的工作的话，快速准确的可能性很高。
平时疏于简单的计算的人，可能会出错很多。
解决方案：对一个题目，至少接触六次以上，每次思考，才能熟悉并记忆。
二、粗心大意。
因为孩子对知识的基本概念不清楚一些题目，孩子们认为自己能行。
平时做对过，只是考试错了。
但是，也许他们只看过1-2次，有个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？ 没有深入研究。
考试有时间限制和压力时，人通常本能地选择自己大脑中最初检索到的记忆存储，其记忆和认知很可能是错误和遗漏的。
解决方法：试着讲解这道题，如果能讲出来，就表示确实理解了。
通常，在讲课过程中，也会不断发现自己知识的不足之处。
三、粗心大意。
因为孩子的习惯有问题很多孩子也有不认真做作业、不检查、讨厌打草稿、不写解题步骤等习惯问题。
也有书写习惯等，也会导致一些粗心的问题。
有些孩子解题喜欢跳步骤，但不仅容易出错，而且在按步得分时都得不到应该得的分。
解决方法：做数学的话可以先在稿纸上画。
画常常能明确自己的思维。
另外，有些孩子喜欢给同一个题给出多种算法，这其实也有助于检测出一些错误。
四、粗心大意。
因为孩子做题的准确度不高父母请记住，自己打字时，各个词是一次性正确输入，还是不断删除修改。
这也是精度的问题。
如果平时就注意“一次做正确”、“没次都提高”，那么在关键时刻就能一次做正确的事。
这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。
一旦错误地认为“没关系”，就容易变成无论做多少次都做不好的状态。
此外，正确率还与“题量”和“类型”有关。
解决方法：每次解题时认真对待，提高准确率，努力做题，做错题本。
也可以自己制定训练计划。
只有每次认真分析失误的原因，才能真正提高成绩。
每次考试成绩出来很多同学都很痛心，觉得“不能面对江东父老”。
分析试卷的结果，又是粗心引起的祸！ 而且，粗心大意的坏习惯“似乎”由来已久，很难改掉。
粗心只是个坏习惯，一定要改掉！ 之前试过但没有成功的同学，只是没有找到正确的方法。
以下总结的几个诀窍，想彻底改掉粗心大意的习惯的学生可以试试。
孩子做作业老是马虎出错怎么办
孩子做作业老是马虎出错是孩子的问题，但是绝不是孩子一个人的问题，孩子为什么会出错呢？其实是平时的习惯不好，不够细心，这一点家长在教育时也要注意引导。
孩子做作业老是马虎出错怎么办
家长在辅导孩子做作业时，尽量让孩子先自己检查一遍，让孩子自己发现作业中的错误，并能正确改正错题。
这需要孩子循序渐进慢慢来掌握，如果能达到自己完全找出作业中的错误，就是一大进步。
孩子做作业老是马虎出错，多数并不是因为不会，父母注意这四点来纠正
家长在孩子检查一遍后再帮孩子看一遍作业中有无漏网之鱼，并和孩子一起分析做错的原因。
把自主权交给孩子，让孩子学会分析和解决。
这样一来，再遇到此类题目，孩子绝对不会再做错。
因为在孩子找错纠错的过程中，他已经完全记到心里，比爸爸妈妈讲十遍都有用。
爸爸妈妈每周给孩子固定个时间，复习之前的课程，因为孩子不断地在接受新课程，学过去的是很容易忘记的。
让孩子背背课文，背背单词，或者做一套练习题，经常复习一下学过的内容来加深印象。
家长对复习不必要求太严格，孩子能做对简单一就行了，否则会适得其反，让孩子厌烦。
孩子的理解和记忆能力是远远高出我们的想象的，只要他们养成这个好习惯，会带到大学受用一生。
孩子做作业老是马虎出错，家长要在孩子学习上多费心，把孩子经常出错、因不细心扣分的题目记下来，经常拿出来提问孩子。
书读百遍其义自见，孩子被提问的多了，自然会理解并记住这些内容，下笔时会自然从脑子里跳出来正确答案。
如果孩子长时间生活在一个杂乱无章的家庭中，没有良好的作息习惯，就会迫使孩子养成粗心、马虎、无序的生活习惯。
所以，建议家长们在家庭中创造一种井然有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。
从日常生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，以减少学习中的粗心现象。
有了责任心，孩子才能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。
家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具房间等）。
做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应适当给予批评，让他重新再做一次。
