帮助初中生稳定情绪的3个方法1. 鼓励教育法德雷克斯说过：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。
”对于初中生而言，在一个人生的重要阶段需要家长的不仅仅是陪伴，也需要家长对学生给予肯定。
鼓励可以帮助学生培养勇气，在家长的鼓励下建立自信心，找到自己存在的意义和价值。
家长需要在学生犯错误的时候及时指出，也需要在他做的好的时候给予鼓励。
有时候你一句鼓励的话，就会成为他成长进步的动力，帮他积蓄足够的力量，让他在鼓励的滋养下成长。
2. 理解、接纳教育法我们说要去鼓励学生，但鼓励的同时也要理解、接纳他。
青春期其实也是学生通往成年的必经之路，他开始有了自己的想法、自己的情绪，这个时候需要你去逐渐接纳他。
对于一些新的事物他会有自己不同的看法，试着站在他的角度理解他。
面对他的情绪，一定要疏而不堵，尤其是特别负面的情绪，一定要发泄出来。
作为家长，首先自己要冷静下来，教他遇到困难怎么办，怎么处理困难。
3. 尊重教育法对于现在的初中生来说，都有独立的思考能力，所以一些需要做决定的事情都要尊重一下他的意见，给他选择的权力。
有很多家长只要孩子不按照自己的意愿做就对孩子打骂，这样学生就会有逆反心理，影响孩子的身心健康。
多给他一些选择做主的机会，也是对他的一种锻炼。
当然学生与家长之间互相尊重不是一朝一夕就能做到的，在平时的学习和生活中要多多注意，多多培养互相尊重的意识。
孩子今年初一，玩手机玩的我看着都烦，初中生不给手机就不上学怎么办？
初中的孩子已经开始逐步步入青春期，对待生活中不如意的事情会有叛逆情绪存在是正常的现象，孩子因为没收手机而不去上学也是叛逆的一种表现。
这个时候，父母如果只是单纯的说教，不仅会使孩子产生厌烦情绪，还会加剧逆反心理。
初中生不给手机就不上学怎么办？
1、父母要放低姿态。
不能以家长的强势身份对孩子进行心理施压。
而是要把自己放在和孩子平等的层面上来，为与孩子沟通创造一个平等的平台，使孩子内心逆反心理减轻。
2、父母要与孩子进行全面的沟通，而不只是单纯自顾自的说教。
何为沟通？就是你一言我一语，如何进行有效的互动呢？父母应该先要了解孩子要手机的原因，知道孩子的想法是第一步的，而不是简单判定孩子拿起手机就是娱乐，也许孩子是想用手机学习软件呢？了解原因后，要根据孩子的回答，展开下一步交流。
如果孩子以学习为目的，可以告诉孩子用手机学习是有时限的，长时间看手机学习有何等危害，可以跟孩子约定在某个固定时间段内学习多长时间，之后由家长保管手机。
同时也要告诉孩子，手机学习不是学习的全部内容，回归课本，体会书香，拿起笔头，才是真正的体会学习带给人的满足感。
如果孩子是以娱乐为目的要怎么跟孩子沟通呢？还是要告诉孩子适可而止以及学生的首要任务是学习这一核心。
要让孩子在沟通中意识到自己一直拿着手机是不正确的，而不是强行将手机没收。
可以适当在周末看手机，而不是占用学习时间或者大量的休息时间。
3、要尊重孩子。
初中的孩子已经逐渐有了自尊心和荣辱感。
单纯以暴制暴会加剧矛盾，而尊重孩子，维护孩子的自尊心，不打骂孩子是很重要的。
