首先手机搜题会导致孩子的思考能力退化,从而影响孩子的学习成绩;其次手机搜题的准确率也没有那么高,可能会误导孩子;最后手机会对孩子产生辐射,分担孩子的注意力。

手机搜题对孩子的影响还是非常大的,家长要尽可能的帮助孩子戒掉这一习惯。

那么孩子天天用手机搜题写作业怎么办呢?

初中生做作业老要搜题怎么办

孩子天天用手机搜题写作业怎么办

1、家长要把握孩子用手机搜题的频次

作为家长必须把握孩子搜题频次,当孩子频繁搜题时,必须跟孩子沟通。

搜题频次较高时,说明孩子基本知识没有掌握好,这时候我们就要督促孩子系统的看书,学校老师讲解的题系统的再做一遍。

而且不能碰一道不会题马上查,应该一套题做完集中查。

2、和孩子商量做作业的正确模式

人都有懒惰心理,孩子天天用手机搜题写作业其实是正常的,对孩子来说,做作业和娱乐休闲永远是一对冤家,基于正常人的思维,他们更倾向于玩耍,而不喜欢绞尽脑汁去学习。

所以家长可以和孩子商量好,在作业做之前现将手机交给爸爸妈妈保管,不管会不会,先尝试自己去思考,去尝试,当作业做完之后,对自己觉得存在问题的作业进行答案查询。

答案查询并不简单的只是对答案,更重要的是去了解正确的解题思路,发现自己解题中存在的误区,这样才能达到做作业的效果。

初中生做作业老要搜题怎么办

3、家长可以和孩子的任课老师做交流

孩子年级的升高,会导致孩子本身容易出现自控力下降的现实。

孩子到底在课堂上表现如何,家长需要向任课老师们去了解,你不妨找时机和老师们做私下交流,了解孩子在课堂上的表现,同时把在家里写作业的情况告知老师。

当老师发现家长对孩子学习本着负责态度去咨询时,老师们一般都会给家长一些客观的建议,家长可以把这些建议反馈给孩子,家长和孩子共同找到问题,解决问题

4、家长要学会去赞扬和鼓励孩子

我们成年人都会因为别人的赞美而感到愉悦,从而非常去乐意干一件事情。

其实体现在孩子身上更加有效,当孩子尝试着去解决一个问题,取得成功或者一点突破的话,就给予他肯定和赞扬,那么孩子就更加有动力去完成。

孩子喜欢用手机查答案怎么办

随着孩子的成长,他们在学校接触的作业也是越来越多,甚至题型也将会变得更难。

而这时候的孩子,可能就会直接用手机查答案,随着得到的效果越来越多,那孩子也就会喜欢上这样的做作业的方式。

作为家长,对于孩子这样的行为,也是需要做好引导的,但千万不要对其进行训斥。

孩子喜欢用手机查答案怎么办

1、不要蛮横的没收孩子手机

初中生做作业老要搜题怎么办

很多家长面对孩子对外物的依赖行为,比如说孩子沉迷玩游戏,第一反应就是将孩子的接触源给断掉,这是典型的灭火型家长,因为他将孩子的行为问题的处理等同于救火。

这种想法没错,但是却忽略了孩子并不是简单的物品,他有思想有自己的意志,并不是家长想怎样就怎样。

如果只是蛮横的将孩子的东西没收,而不做好孩子的思想工作,让孩子理解自己的行为,效果往往很糟糕。

2、做好监督,正确使用

如果孩子真的有不会的题,而父母又无法帮孩子指导,不得不用手机查答案时。

父母应当陪同在孩子身边一起查题,避免孩子用手机去做别的事。

查完题之后,父母要询问孩子这道题目的解题思路,确保孩子真的弄懂了题目。

查题之前一定要把其它的题目做完再查题,不能养成边做题边搜答案的习惯,这不利于孩子集中注意力完成作业。

而且父母要控制孩子搜题的次数,告诉孩子哪些题目可以查,哪些题目不能查,不能让孩子频繁查题,对手机产生依赖。

3、对孩子提出要求

对于喜欢用手机查答案的孩子,家长在指导孩子使用搜题软件时,就需药让孩子做到以下几点要求:一道题目必须是先独立思考,确实没有思路了才能用搜题软件;必须在家长面前使用搜题软件,避免孩子打着搜题的名义偷玩手机。

搜题之后不能花太多时间,无论哪个科目,一道题目最多十五分钟,如果还是不明白的话,建议明天去问老师,效率会更高;搜完题目之后只能用草稿纸演算,不能照抄,算完之后,扣下草稿纸,重新能写下来才算理解了;提醒孩子要注意解析上的结果一、二、三,注意掌握多种解法。

孩子喜欢用手机查答案的危害

1、不善于思考

如果孩子一遇到错题就拿手机来查题的话,孩子的思维将会越来越懒散。

有时候明明遇到的问题,自己经过仔细的研究再结合课本,是可以解决难题摸索答案,但是孩子却更愿意拿手机网络,通过手机来搜索正确的答案。

手机的答案搜索,让孩子的思维处于沉睡状态,尤其是语文老师布置下的作文题目,本身是需要孩子最真实的文采吐露,最后多数都成为了一份份抄袭和改写的作文,甚至有一些学生的作文题目都是一样的,而内容自然也是大同小异、缺少真实性。

2、会错估自己真正的学习状况

本来课后作业的作用在于夯实基础,巩固课上学习的内容。

如果孩子老在做作业时用手机查答案,他看了答案自己也会做,会让他感觉他自己懂了,但事实上自己写跟看答案来理解,是完全不同的,看得懂不代表亲自做能做出来。