孩子在不同的年龄阶段，心理也会发生很大的变化，就比如说6岁的小朋友还在依赖父母，但是9岁的儿童已经有了自己的朋友圈，所以想要更好的教育孩子，了解孩子的心理特征是非常的有必要的。
9至10岁儿童心理特征
1、自我意识增强
9至10岁儿童在学校比较听老师的话，但是在家就不太听家长的话了，胆子越来越大，大到顶撞家长，这个阶段的儿童在原有的认知基础上，突破现有的规范，出现很多违反纪律的事情，比如打架、逃课等，这个时候家长如果不及时引导，会成为问题儿童。
2、被动学习转为主动
这个时候，孩子开始从被动学习主体向主动的学习主体转变。
10岁的孩子处在儿童的后期阶段，孩子开始从被动学习主体向主动的学习主体转变。
心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还是极其有限的，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。
如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
3、有了独立思考的能力
9岁孩子的心理特征已经不再是像小孩子那样纯真了。
他们已经有了自己的思维和想法。
他们有的思维敏锐，灵活。
有的办事果断，能够从深处思考问题。
有的则粗枝大叶，情绪波动大，容易发火，办事优柔寡断。
家长应该时刻关注孩子们的情感变化，并给予一定的指导。
9至10岁儿童怎么教育
1、家长在教育孩子时要有一个好的心态
家长在教育孩子时，应该保持一个良好的心态，主要就是要知足，对孩子要“高标准，低要求。
”毕竟是孩子，如果孩子哪怕有一点进步也是好的，比如让孩子收拾好房间，这是很难的，如果孩子能叠起几件衣服了，家长就应该鼓励孩子，但是要具体一些，比如说“你叠的衣服真好，继续努力吧”，不要笼统的说“你真是太棒了”。
2、给予孩子最具体的学习帮助
每个人都想上进，每个人都希望拥有好的学习成绩，相信我们的孩子也不例外。
很多孩子为什么学习会出现问题，我想总脱离不了几种情况：对学习不感兴趣、学习习惯不好、听课效率不高等。
所以，与其一天到晚唠叨学习、成绩，倒不如把这个时间与精力用于对孩子进行具体的学习方法指导，如：引诱孩子喜爱学习，引诱孩子看大量有益的课外书，指导孩子如何提高听课效率，如何解答问题，如何复习，考试时要注意哪些问题等，并一以贯之地帮助他学习与积累。
9岁大的男孩，不怎么听说，胆子又小，上学又不用功，在学校就爱给同学玩，我要怎么管教，
意见建议：你好，这种情况很难教育的，孩子叛逆，你也是打骂，效果越差，应该循序善诱，
