1、首先，要给予初中生以更多的人身尊重。
此时，与小学生相比，初中生开始希望师长不要更多地把自己当孩子，而是一个逐步成熟独立的人，在教育教学及生活中，需要师长更多的尊重和认可。
2、要给予初中更多的自主性。
师长应更多地进行引导，让其自主学习、自主管理、自主生活，并支配学习、休息及娱乐时间，一方面有助于学生在轻松愉悦的心理状态下完成各项任务，更重要的是有助于学生养成自主学习、自我管理、自主完善的健康良好心理品质和性格。
再次，亲其师，信其道。
教师家长要努力与初中生交朋友，平等对待，共同探讨学习问题、共同娱乐休闭、共同面对各种问题，从而_得学生的信任，才能让学生敞开心扉与师长顺畅交流，不至于形成沟通障碍。
教育初中生都有哪些方式？
教育初中生是一个复杂而重要的过程，它不仅涉及到知识的传授，更关乎学生个性、情感和社会能力的培养。
以下是一些有效的教育方式：课堂授课：这是最传统的教育方式，通过老师的讲解和引导，学生可以系统地学习各科知识。
课堂授课应注重互动，鼓励学生提问和参与讨论，以提高他们的思考和表达能力。
小组合作学习：通过小组合作，学生可以在交流和协作中学习如何解决问题，培养团队合作精神和社交技能。
这种方式有助于学生从同伴那里学习不同的观点和方法。
项目式学习：通过完成具体的项目任务，学生可以将所学知识应用到实际中，培养解决实际问题的能力。
这种方式可以提高学生的动手能力和创新思维。
自主学习：鼓励学生根据自己的兴趣和需要选择学习内容，培养自主学习能力和自我管理能力。
教师可以通过提供资源和指导来支持学生的自主学习。
翻转课堂：学生在家通过视频等方式预习新知识，课堂时间则用于讨论、解疑和深化理解。
这种方式可以让学生更加主动地参与学习过程。
实践和实验：通过实验和实践活动，学生可以直观地理解科学原理和技术操作，增强对知识的理解和应用能力。
信息技术的应用：利用电脑、平板等电子设备和互联网资源，学生可以接触到更广泛的知识和信息，同时学习如何使用现代信息技术。
情感教育和价值观教育：通过班会、主题活动等形式，对学生进行情感教育和价值观教育，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
个性化教学：了解每个学生的学习风格和需求，提供个性化的教学支持，帮助每个学生发挥其最大潜力。
家庭作业和反馈：适量的家庭作业可以帮助学生巩固课堂所学，及时的反馈则可以帮助学生了解自己的学习情况，调整学习策略。
阅读推广：鼓励学生阅读，不仅可以提高他们的阅读能力，还可以拓宽他们的知识视野，培养终身学习的习惯。
体育和艺术教育：通过体育和艺术活动，学生可以发展身体协调性、美感和创造力，同时也能培养团队合作和公平竞争的精神。
社会实践活动：组织学生参与社会服务、参观考察等活动，让他们了解社会、参与社会，培养社会责任感和公民意识。
心理健康教育：关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育，帮助学生建立积极的自我认知，学会管理情绪和压力。
家校合作：加强与家长的沟通，共同关注和支持学生的学习和成长，形成教育的合力。
总之，教育初中生的方式应该是多元化的，既要注重知识的传授，也要关注学生个性的发展、情感的培养和社会能力的提升。
通过上述各种方式的综合运用，可以更好地促进初中生的全面发展。
