1、倾听和理解：首先，与孩子建立沟通，倾听他们的感受和担忧。
理解孩子的立场和问题，尊重他们的感觉和观点，让他们知道你是支持他们的。
2、寻找根本原因：了解为什么孩子不愿意上学非常重要。
可能是学业上的挑战，如学习障碍或课程太难，也可能是因为社交问题、欺凌、家庭问题或心理压力。
一旦找到根本原因，就能更好地应对问题。
3、与学校合作：与孩子所在的学校保持联系，与老师和辅导员合作，了解孩子在学校的表现和问题。
这可以帮助发现潜在的学术或行为问题，并共同制定解决方案。
4、建立积极的学习环境：在家里创造一个积极的学习环境，包括安静的学习空间、有趣的学习材料和鼓励学习的氛围。
鼓励孩子参加课外活动，培养他们的兴趣和爱好。
5、制定规律的日程安排：帮助孩子建立规律的日程安排，包括每天的学习时间、休息时间和娱乐时间。
这有助于提供结构和稳定性，减轻学业压力。
6、寻求专业帮助：如果孩子的问题与心理健康有关，考虑寻求专业心理医生或心理治疗师的帮助。
他们可以帮助孩子处理心理情感问题和焦虑。
7、教育自我管理技能：帮助孩子学会自我管理技能，包括时间管理、目标设定、计划和自我监督。
这些技能将有助于他们更好地管理学业和生活。
8、鼓励积极的自我认知：鼓励孩子认识到自己的优点和能力，培养积极的自尊心和自信心。
这将有助于他们面对学习挑战和困难。
9、建立支持系统：孩子需要知道他们有支持和关心的人。
与家庭成员、老师、朋友和学校辅导员建立支持系统，让孩子知道他们不孤单，有人可以倾诉。
10、耐心和持久的努力：解决孩子的逃学和不愿上学问题可能需要时间。
家长和教育者需要耐心，持久地努力，不断提供支持和指导。
初三孩子不上学怎么办
经历过中考的人都知道，初三是很难熬的一段时间，这也是为什么一些初三的孩子厌学、不上学的原因。
初三孩子不上学的原因有很多，比如家庭因素、自身因素、学校因素等，都会影响到孩子。
所以，家长要根据孩子不上学的原因，合理引导。
初三孩子不上学怎么办
1、不给孩子贴负面标签
那些类似“差生”的标签，短时期的影响是导致一个孩子变得不爱上学。
而长此以往，对他们成年后的社交都会造成困扰。
作为家长，你无法改变你的孩子在旁人眼中印象，但你可以避免自己给孩子贴上的标签。
切记，不要随意给孩子贴上负面标签。
孩子对学习的热情，或许就差在一个标签上。
2、找到孩子厌学的具体原因，安抚孩子
孩子年龄小，遇事少，很多问题想不通也很正常，家长可以根据孩子遇到的问题，举例子加以开导。
初三孩子不上学，家长要安抚孩子的情绪，先不要着急送孩子去上学，等孩子情绪平复了再做打算。
在此期间可以和孩子商量对策，劝说孩子，晓之以情动之以理，说之以利弊，让孩子学会正确看待发生的事情。
3、制定合理目标
家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。
要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他“跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子。
如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低点，让他体会到成功的喜悦。
4、家长要转变观念
家长对于初中生的观念要有所转变，不要总是将眼光盯在成绩和重点高中上面，良好的家庭教育，可以培养学生对于学习的态度。
家长可以多和孩子沟通，及时了解他们内心真正的想法，给初中生创造一个轻松愉快的学习环境，这样他们才会爱上学习。
初三孩子不上学的原因
1、家庭原因
初中孩子的思想已经在朝着成人化发展，自我意识很明显。
初中孩子厌学的原因多是心理上的原因，如果家长再像小学时候一样，用一颗糖一包饼干，就来圈住孩子上学的心思，是错误的；孩子要想学习好，就需要树立远大的理想，有一个持之以恒的学习动力。
2、学习兴趣低迷，学习能力逐减
兴趣是最好的老师，她能引人注意，调动人的好奇心，促使人喜爱从事某项活动没有学习的兴趣，那么学习起来必然很干涩枯燥，从而产生厌学的心理。
部分学生由于基础薄弱，一些基本的知识都不能掌握，所以学习起来会比较吃力，久而久之，越来越跟不上步伐，就会产生厌学情绪。
3、要求过低或放纵
大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化。
一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学、不上学。
初三孩子厌学怎么办
1、培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，如果没有一个学习的兴趣，学生是不可能对许学习全身心的投入的。
培养学生的学习兴趣最重要的人就是家长，家长是接触初三学生最多的人。
培养初三学生的学习兴趣应该平时多鼓励他们，不错过任何一个能表扬他们的机会，平时多找找他们的发光点。
2、变指导为请教
作为家长通常都会感觉孩子永远是孩子，他们毕竟见的世面少，当然懂得的知识一定少。
其实，这个观念在目前是完全错误的，青春期的孩子们多数兴趣广泛，好奇心强，对于课本以外的任何东西，都有着极强的求知欲望。
因此，他们就会通过同伴的谈论、书籍、报刊、电视、电脑等渠道去获得。
如果他掌握的这些知识能够展现给别人，并得到别人的夸奖，他们展示自我的迫切心理就会得到满足。
为此，他们不仅仅心情愉悦，而且，还会有更强的欲望掌握更多的知识。
