《三体》很适合初中生读，这本科幻小说，可以拓展学生的思维想象空间，更能激发学生对科学的热爱，充满对宇宙探索的欲望。
作为一个技术狂的刘慈欣，在小说中将他笔下的星球一遍遍地摧毁，又一遍遍重塑。
人类挣扎在他的目光下，试图在他冷酷的理性思维中寻找最后一丝丝希望。
刘慈欣在《三体》中显然戳破了某些人们习以为常的温馨梦幻。
常识和逻辑在刘慈欣的小说里不是失效就是扭曲了。
然而不得不承认，他这种技术狂特有的冷酷具有非凡的吸引力。
更关键的是，他天马行空的想象，可能误打误撞地触及人类最核心的秘密。
刘慈欣在《三体》中似乎是第一次如此尽情地描绘人类终结之时的场景。
这一次他彻底沉入到末日景象之中，并从中找到了力与美，体悟到人类悲剧的深刻性 。
《三体》的艺术手法
阅读《三体》系列，除了在其中仍然能体味到一些传统的科幻作品的风格之外，又可以带来一种像阅读那些出色的商业通俗小说时会感受到的快感。
而且，会为作者超越常人的想象力而叫绝，也很欣赏作者的思考，以及其中部分的思想。
这个小说系列的可读性，就其情节展开的精彩度来说，作为其基础的，恰恰是作者惊人而且超越常人的想象力。
在这个小说系列中所体现出来的作者对于多种科学知识的了解、利用与合乎科幻逻辑的外推幻想。
在整个系列中贯穿的哲学思考，与其用作者所说的“宇宙社会学”这一概念，倒不如用“宇宙伦理学”更为合适。
正是作者超越常轨的思考，扩展到以存在外星文明为前提的整个宇宙，在这种最大的范围内，又以地球人可以理解的伦理，论证构建其理论基础，才使得整个系列小说具有一种真正的宇宙视野。
初中生适合看《三体》吗?
1. 《三体》是一本适合初中生阅读的科幻小说，能够拓展学生的思维空间，激发他们对科学的热爱，以及对宇宙探索的渴望。
2. 小说家刘慈欣在《三体》中展现了他作为技术狂热者的一面，通过反复摧毁和重塑星球的场景，将人类置于他的冷酷理性之下，同时也在其中寻找希望。
3. 刘慈欣在小说中挑战了人们的常规认知，将常识和逻辑置于挑战之下，展现了他特有的冷酷魅力。
他的想象力和创造力可能无意中触动了人类最深层秘密。
4. 在《三体》中，刘慈欣尽情描绘了人类末日的场景，深入探索了末日的力量与美，以及人类悲剧的深刻性。
5. 《三体》的艺术手法独特，除了保留传统科幻作品的风格，还提供了商业通俗小说的阅读快感。
作者超越常人的想象力和深刻的思考，使得这部作品具有很高的可读性。
6. 在整个《三体》系列中，刘慈欣运用了对多种科学知识的理解和合乎逻辑的幻想，展现了他惊人的想象力。
他的哲学思考贯穿整个系列，以地球人可以理解的伦理为基础，构建了一个广阔的宇宙视野。
