亲爱的宝妈们，孩子的成长过程充满挑战和欢乐，同时也需要我们精心的关爱和培育。
在家庭教育的同时，家居环境的舒适度也起着非常重要的作用。
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美国优秀教师给中国家长的十条建议：一、尽量表扬孩子。
孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。
要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。
这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。
要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
九、引导孩子善于提出问题。
要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
如何培养一个有灵性的孩子：一、模式教育，“让优等生”成了“问题生”有这样一个女孩子，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。
可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。
别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢?反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢!”她当时被老师认为是问题学生可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。
在全美的一个化学竞赛中名列前茅。
大学毕业，有7、8所知名大学发来邀请函。
最后，她选择了麻省理工学院读研究生。
这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。
传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。
这样就必然导致优等生吃不饱。
硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。
这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班，该学校以善于培养智力超常的儿童著称，学习环境宽松，能发挥孩子们的个性优势，使这个问题学生成为了优等生。
二、宽松环境，发挥孩子个性优势北京八中还有一个男孩，读小学时不爱做作业，他的道理是：“作业不就是让我们练习嘛，我懂了，为什么还要做?” 她妈妈先去找老师商量，孩子都会了是不是可以不做，老师没有同意。
后来妈妈就模仿儿子的字体天天帮着他做作业。
妈妈认为：重复劳动会把孩子的创造性磨灭了。
据说就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规矩”：通过老师测试的孩子，可以不用做作业。
更有意味的是：这个男孩有个小表哥，小时候和他的智力差不多。
小哥俩曾比过看谁爬墙的办法多，结果是不分伯仲。
可是表哥在做作业时常因为错写了一个字就被罚写100遍。
到后来，他的精力被这种惩罚罚没了。
练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。
孩子作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。
由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子不做作业。
不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会将孩子的学习优势当成缺陷而磨掉，导致孩子的厌学情绪。
少做点题目可让孩子把重点放在培养学习能力上，孩子的后劲将是很大的。
而要做到这一点，就必须要有平和的心态，不要把分数看着唯一。
三、期望过高，让孩子苦不堪言扬扬成绩很一般，但父母望子成龙心切，便想法让孩子进了名牌中学。
这个学校都是各个小学的尖子，每年升入重点高中的学生都在95%以上。
初中三年，扬扬承包了所有的全校倒数第一名，最终还是没有考取理想的高中，又留下来复读。
像扬扬这种情况大家可以想象得到他在学校的处境。
进入重点学校或重点班能享受到优质教学资源，固然有它的好处，但如果长期让孩子处于那种的差距很大的学习环境中，容易让孩子丧失信心。
像扬扬这样的孩子如果到的是普通中学，就不会有这种烦恼了。
有一位网名叫苦心的人，他说：“孩子进入中学后，每天做作业要到晚上22：30或23：00左右，周末的时间也全用上了，可还是完不成作业。
经常出现前课的单词未记完、以前的数学内容未掌握的情况。
每晚搞得太晚，疲惫不堪，又影响了新的课程的消化。
”我说：“如果他实在完不成作业，就暂时和老师联系一下，少做几题，集中精力把题目真正弄懂。
”还有人劝他离开这个学校。
可他觉得，这就说明他失败了，心里难于接受。
有些家长望子成龙，望女成凤，不愿正视自己孩子的差距，对孩子的期望值过高，只能把孩子弄得疲惫不堪。
要根据孩子的实际情况制定学习目标，要让孩子跳起来能摘到桃子。
像这位网友的孩子，应该把学习目标定在掌握基本概念上，让孩子先做相对简单点的题目，如练习册上的A类题目，在数量上也可少一点，把题目真正弄懂。
其实基本概念就在A类题目中反映出来，做题目关键在于弄懂而不在于多，考试时基本概念题占有相当的份量。
惟有这样才能让孩子一步一个脚印，扎扎实实地前进。
四、因势利导，让孩子享受学习每个孩子都是一个独立的个体，他们因为成长环境以及自身的原因，不但水平参差不齐，学习风格也会不同，这就要求我们有灵活的教育机智，因势利导。
这样，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，把学习作为一种享受，从而提高学习效率。
要充许孩子选择适合自己的学习方式。
如有的学生喜欢通过讨论强化自己知识，也有的学生喜欢静静地独自思考。
对前者我们应尽量营造一个讨论的氛围，而对后者，我们就应给他们提供一个安静的学习环境。
还有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词，而有的同学则善于通过阅读来增加词汇量。
对前者我们可给孩子提供有关构词法的书籍，对后者则须提供一些水平相当而又有趣味的英文阅读材料。
有的孩子喜欢做摘抄，而有的孩子却习惯反复阅读所喜爱的文章，这都能达到提高写作水平的目的。
所以对后者就不一定非得要求孩子去做摘抄，提供一些相应的课外书籍让孩子读同样能达到学习的目的。
要掌握孩子的心理特点，根据孩子的兴趣爱好，找准切入点，引导孩子。
如有的喜欢追星，可通过给他们讲解明星们是如何成功的，以激发孩子积极上进之心;如对个性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定相关规定，这样，孩子觉得受到了尊重，就比较能自觉地遵守了;而对于自控能力相应较弱，却喜欢“戴高帽”子，也相对比较听话的孩子，则可用表扬与惩罚相结合的方式，给予适度的监督，以养成孩子良好的习惯。
五、因材施教，每个孩子都能成材诺贝尔化学奖获得者奥托?瓦拉赫刚读中学时，父母为他选择了一条文学道路。
一个学期下来，老师给他的评语是：“奥托?瓦拉赫很用功，但过分拘泥。
这样的人即使有完善的品德，也决不可能在文学上发挥出来。
”于是，父母只好尊重儿子的兴趣，让他改学油画。
可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不敏锐，成绩在班上是倒数第一，得到的评语是：“非常遗憾：你在绘画艺术方面所表现的素质令人失望，将来恐怕难有造诣。
”面对如此“笨拙”的学生，大家都认为他成材无望时，化学老师却发现他做事一丝不苟、耐性专一，具备做好化学实验的应有素质，因此建议他改学化学。
瓦拉赫改学化学后，潜能被激活了，最终获得了化学诺贝尔奖。
成功专家罗宾曾说：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。
那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。
”每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要有认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，每个孩子都能成材。
一个好的父母想造就一个孩子的好前程，提醒注意以下几点：一：把孩子视为家庭的平等成员，尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择。
让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以引导，可以帮助分析，最终的选择权在孩子手里。
如果孩子选择错了，她自己将承担责任，一旦意识错了，她能很快改正。
如果是你帮她做的选择，即使对了，她也不一定会做的很好；要是错了，她会怨恨你，因为责任在你。
二：认真耐心的倾听孩子的意见，要与孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。
尤其是遇到孩子有关的事情，家长一定要与孩子商议，听取孩子的意见，对的意见要接受，不对的意见要做出解释。
当家长就家里的某件事做出决定时，也应征求孩子的意见，这有利于孩子的健康成长，孩子会感到自己是家里平等的一员，在以后会积极为家庭着想，另一方面也有利于事情本事的完成。
三：争取理解孩子，深入孩子的内心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的选择，支持孩子的正当要求。
同时也要向孩子敞开自己的胸怀，让孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀乐，争取孩子的信任和理解。
这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友，而且有助于家长更好的引导孩子成长。
四：对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。
不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思考。
要多关心孩子的思想和行为，对于问题，应通过谈话、协商，取得相互间的沟通和理解，最后求得公正合理的答案。
五：做孩子的朋友，并不意味着要放弃原则，迁就孩子的错误。
我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由，但并非自由放任。
应该把握一定的尺度、提出严格的要求。
孩子确是错了，就不能任何迁就，一定要严肃指出，并做出相应的解释，以免下次重犯。
如果是自己错了就敢于向孩子承认。
要用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。
六：主动和孩子交流心里想法。
与孩子沟通，目的是要增进彼此的了解将自己的见解和要求向孩子说清楚让孩子明白父母的意思，便是沟通。
其实仅仅如此是不够的，因为那只是单向性的，目的只是让孩子了解父母，要求孩子能做到父母所期望的。
这些父母是否想过：你们要求孩子听话和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法？沟通，要求父母主动将自己的内心世界向孩子表达，同时多倾听孩子的心声，互相倾听，互相了解。
这样，才能了解孩子心中的所思所想，而后“对症下药”给予适当的引导，使孩子健康成长。
最好不要对孩子说下面十句话：1. 你为什么就不能够象-----孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀.应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上.2. 你怎么这么不懂事被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟.要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的.3. 你简直笨到家了这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进.家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法.4. 走开,能不能让我安静一会儿会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感.倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅.5. 少罗嗦,闭嘴孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看 成一个无足轻重的人.6. 老老实实去做,不然-----空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办.最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段.7. 妈妈求你了教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你8. 我没本事和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的.父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的.9. 揍死你当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动.10. 你滚吧,想去哪里去哪里最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.应明确指出孩子的错,即使在批评的时候,也应让他感到父母的慈爱和关切 .你的孩子，你不管谁管？你的孩子，你不爱谁爱？请你别忘了每天把这份礼物送给孩子们：1.让孩子无拘无束2.教孩子关心别人3.发自内心地大笑4.表扬得有技巧，鼓励孩子自信心5.让艺术走进孩子心灵6.微笑，让孩子懂礼貌7.适时地让步8.给孩子展现自己的机会9.教孩子鉴赏他拥有的东西10.让孩子掌握新的技能11.教他控制自己的行为12.教孩子懂得为自己的行为负责任 总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。
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中国父母对美国教育的3大偏见
估计大部分对美国文化不太熟悉的国人们都觉得美国是孩子们天堂。
当中国家长心疼要面临高考的孩子时会说，提到美国教育。
美国教育又真的像我听说过的那样轻松快乐吗?中国父母对美国教育的5大偏见，下面文章由我所整理，希望能帮助到您。
偏见1.美国高考比中国轻松
就先来说说高考。
作为孩子学生生涯里最最重要的一个环节，谈到教育。
中国高考已经被老师和家长们妖魔化了虽然事实上，这只是人生中众多需要体验的经历之一，并不会真的重要到能决定你未来几十年的道路，但依旧每年都有无数学子为了这场考试接受巨大的压力。
也并不能证明在美国读名校就比在中国简单。
恰恰相反，但即便如此。
一定水平上，美国被哈佛录取比在中国上清华北大还不容易。
高考分数是大学录取的唯一规范，中国。
也几乎是寒门出贵子的唯一途径。
尽管有诸多弊端，但基本上是最公平的录取方式。
而在美国，考上名校的前提，往往都需要你有优越的家庭环境和各方面都出色的综合素质。
相当于中国高考的SA T美国确实能考很多次，但同样需要你得很高的分数，并且这个分数只作为参考规范之一。
大多从小就在价格不菲的私立学校学习，美国的孩子们如果想读常青藤名校。
乐器丶体育丶外语丶美术等等都需要掌握，除此之外还要参与各种活动，比如做义工丶参与俱乐部丶慈善活动丶扮演丶比赛等等。
因为这些都将是申请大学时需要参考的重要资料之一。
除此之外，申请人还需要有过硬的推荐信以及令人耳目一新的自荐信。
然后将资料提交给招生官进行审核以及决定是否录取。
总之需要方方面面都出色才行。
如果有朝一日中国也改成了这种由审核者的人为偏好决定是否录取的形式，恐怕会有更多的家长表示反对吧。
偏见2.中国家长都是狼爸，美国家长全是猫妈
就很好理解为什么美国父母并没有风闻中那么温和了廓清美国孩子上大学一点也不比中国小孩容易之后。
中国家长太功利，有人说。
美国家长更注重你不是快乐。
这话说的确实有失偏颇。
由于法律和文化的不同，美国父母确实不会以体罚打骂等方式教育孩子，但这并不代表美国的猫妈是病猫。
父母们也会在下课以后给孩子们安排十分生动的课表，家境相对不错的白人家庭里。
跆拳道丶外语丶小提琴丶绘画，都需要全面培养。
孩子的效果不好时，美国父母同样会去找老师问原因丶关心孩子在学校的学习状态。
当到孩子该申请大学时，家长也会协助孩子找各种高大上的实习机会，为了能有一份漂亮充实的申请资料以便能申请到更好的大学。
对孩子的管教上，中美之间最大的差异是管教的方式，而不是水平的深浅。
玩耍”以后能上好大学的重要指标。
玩也是要玩知名堂才行。
中国流传很久的所谓美国学生的童年都在玩中度过的大概是因为中国人觉得除了语文数学英语这些能用效果量化之外的一切都算“玩耍”殊不知。
华人家庭更面临着阻力。
除了偶尔会遇到一些偏见和歧视之外，当美国富裕家庭的白人孩子们想上名校都是一场硬仗的时候。
华人家长们为了后代将来能在美国站稳脚跟，往往会建议从事医学丶法律这种社会地位高，收入丰厚的行业。
高收入往往意味着激烈的竞争，所有的华人家长和孩子都在为了将来咬牙努力着。
所以国内的人以为移民美国了就能解放孩子了并不是
偏见3.美国孩子全都独立，美国家长不会干涉
道听途书的版本里总是会给人一种美国亲子关系淡漠的感觉。
中国，如果不真的去了解美国白人家庭的生活。
会看到太多诸如美国孩子都是自己支付学费的一经成年，家长就切断经济支持;以及在美国孩子做什么事情丶选择什么专业都有极大的自由，父母不会干涉等等风闻。
但绝对不能说是社会的主流。
从孩子出生开始，虽然这些情况会在美国发生。
美国父母对孩子投入的时间和精力与中国父母一样多。
除了要关心孩子们心理健康丶学习效果丶安排课余活动之外，也会为孩子在大学专业的选择上给出建议。
很多美国父母也会阻止孩子学他喜爱但看上去又没什么前途的专业。
这点上与很多中国父母如出一辙。
美国大学的学费实际上并不低，另外。
越是私立的名校，学费就越高。
虽然一般大学都会提供奖学金丶助学金等等，但余下的支出基本都由父母承担。
由于美国人普遍没有存钱的习惯，有些家庭甚至只能在交孩子的大学学费和要自己的退休金中做出选择。
确实有62%18-34岁的年轻人都是同配偶或伙伴住在自家房中，至于像孩子成年后就一定会搬还俗门自立门户这种说法近年来也越来越站不住脚。
上个世纪60年代。
但这个数据已经是巅峰。
自从2008年美国经济衰退以后，年轻人的低工资和高房价逐渐使他难以负担，很多年轻人都选择成年后继续与父母同住，以节省一些租房开支。
美国父母与中国父母真正的差别是什么?
可以看出很多我对美国教育或美国父母的刻板印象都是错误的世界上没有哪个地方会给人带来可以坐享其成的成绩;也没有哪对父母会不管孩子的生长，说了上述的几点偏见以后。
放任自流，尤其是美国。
不论是后来的美国富豪还是美国总统，中很多人都回忆过童年时对自己生活和学业非常严格的父母，正是这种严格才造就了后来的胜利。
应该在对待孩子们私生活和感情问题上的态度。
美国一般而言不存在中国特有的早恋”和“逼婚”这两种现象。
中国家长往往以要认真对待学业丶准备高考为由，而说到中西父母间最大的差异。
对子女们青春期时各种感情上的悸动严防死守。
翻看孩子的手机短信丶到学校找老师了解情况丶去校门口接孩子上下学等招数屡见不鲜。
父母和孩子之间经常上演猫捉老鼠;侦查与反侦察这种惊心动魄的戏码。
而到孩子大学毕业以后，父母又以到婚龄为理由，逼迫孩子到处相亲丶尽早结婚。
这些行为都反映了一些中国父母对孩子隐私的不尊重和对感情问题的过多干涉。
由于国家开放的文化激进和人们对个性和自我强烈追求，而在美国。
父母通常不会在孩子的感情问题上多费心。
对于这种青春期发生的懵懂的感情，父母们往往采取一种宽容的态度，把这当做男女生之间的正常感情和友好交流。
并且学校也会提前给孩子们做好相关的性知识科普，让孩子们不要对性产生误解。
至于什么时候结婚丶什么时候生子丶生男生女丶生几个等等就更不在父母们操心的范围之内了
华人家长们教育孩子时，通常。
会吸收中西双方的教育理念进行综合教育。
对待早恋问题上，不会像在中国那样视为洪水猛兽，甚至有的家长还会因为孩子没到考驾照的年龄，亲自开车送孩子去约会。
而对于中国讲究的孝道丶子女对父母的尊重等等会像中国那样去要求，而不是一味像西方那样讲求平等。
由于孩子有着含蓄激进的东方血统但却生长于开放热情的西方，华人家长在教育孩子时更需要巧妙平衡中西教育间的差别，吸收双方精华的局部，把孩子教育得更好。
